Expointer 2024: estudantes da rede pública apresentam inovações sustentáveis

 Estudantes desenvolveram ideias que promovem práticas agropecuárias inovadoras e sustentáveis, destacando a importância da preservação ambiental e da valorização cultural

Filhotes encantam visitantes da 47ª Expointer | Foto: Pedro Piegas

Na 47ª Expointer, estudantes de 26 escolas da rede pública estão mostrando como a educação pode transformar o meio rural. Com projetos que vão da preservação ambiental à valorização da cultura indígena, a Secretaria da Educação (Seduc) busca destacar a importância da inovação e da sustentabilidade no campo. A exposição, que acontece na Casa da Embrapa, reflete o compromisso dessas instituições em preparar os jovens para os desafios atuais e futuros da agropecuária

Os projetos foram divididos em três grupos, que se revezarão ao longo da semana, com cada grupo presente na feira por três dias. A exposição acontece na Casa da Embrapa, reunindo 50 estudantes e 26 professores, além de assessores das Coordenadorias Regionais de Educação (CRE).

Entre os trabalhos expostos, estão iniciativas que vão da valorização da cultura indígena à agricultura familiar, além de abordagens sobre preservação ambiental e estratégias para mitigar os impactos das mudanças climáticas, como o sequestro de carbono. As exposições também destacam práticas de plantio que promovem uma alimentação mais saudável, novas técnicas agropecuárias, conservação da água, uso de plantas medicinais, cultivo de mel e preservação de saberes tradicionais.

Nos dias 26 e 30 de agosto, a Seduc organiza formações para professores indígenas e das escolas do campo, no Auditório Central da Administração. No dia 26, a partir das 10h, as trilhas de aprofundamento no novo Ensino Médio serão discutidas, seguidas pela palestra "Ensino Médio Indígena – Caminhos para o Desenvolvimento do Estudante", ministrada pelo professor Bruno Ferreira, às 14h.

Já no dia 30, a formação será voltada para os professores das Escolas do Campo. As discussões, que começam às 9h, também focarão nas trilhas de aprofundamento do novo Ensino Médio, e às 14h, haverá um painel sobre os desafios tecnológicos para essas escolas, intitulado "Protagonismo no Campo – Os Desafios Tecnológicos para as Escolas do Campo".

A Expointer 2024, considerada a maior feira agropecuária a céu aberto da América Latina, ganha este ano o nome de "Expointer da Reconstrução e da Retomada", em referência à recuperação após as enchentes de maio.

👉🏻Os projetos

Grupo 1 – 24/8 a 26/8

13ª CRE
Escola Técnica Estadual Dr. Rubens da Rosa Guedes (Suepro)
Projeto: Ensino Técnico e Aplicação do Método Famacha Aplicado como Ferramenta de Ensino em Ovinos
Professora: Mariany Fernandes
Estudantes: Adriela Dias, Amanda Tolfo

15ª CRE
Escola Estadual de Educação Básica Básica (EEEB) Viadutos (Suepro)
Projeto: Orgânic Only
Professor: Eder Vidal
Estudantes: Wilian Cadore, Bryan Patzlaff

17ª CRE
Escola Estadual de Ensino Fundamental (EEEF) Espírito Santo
Projeto: Plantio, processamento e uso do açafrão da terra como alternativa saudável na alimentação
Professora: Jennyfer Zambonato da Silva
Estudantes: Kaike de Lima, Ana Julia Welter

17ª CRE
Colégio Estadual Caldas Júnior
Projeto: Modelo didático de uma agroindústria sustentável de mel
Professora: Beatriz Ratzlaff do Rosário
Estudantes: Isadora Zambonato, Marco Antonio Zaniskoski

20ª CRE
Escola Estadual de Ensino Médio (EEEM) Coronel Finzito
Projeto: Cana-de-açúcar: plantio e seus derivados
Professora: Marciane Massalai
Estudantes: Gabrielli Pias, Lisandra Bertoldo

20ª CRE
EEEF Carlos Becker
Projeto: Meliponário na escola
Professora: Juliana Piotrowski
Estudantes: Suellen Welter, Renan Alberts

20ª CRE
EEEF Estado de Pernambuco
Projeto: Projeto plantas medicinais: cheiro, sabores, texturas e saúde
Professora: Elcita Lisboa
Estudantes: Miguel Lisboa, Emanueli Pessi

36ª CRE
EEEF São Pio X
Projeto: Escola SPX: Um laboratório ao ar livre
Professora: Janiele Schiavo
Estudantes: Camila Gabi, Julia Gabbi

36ª CRE
EEEF Eusébio de Queirós
Projeto: O protagonismo jovem do campo
Professora: Ivete Bernardi
Estudantes: Arthur Rieth, Carlos Henrique Fridryszeski

36ª CRE
EEEF 6 de Agosto
Projeto: A preservação da água e o protagonismo juvenil sustentável movem a escola do campo
Professora: Cátia Padilha
Estudantes: Jeder Zientarski, Joceane Rossi

Grupo 2 – 27/8 a 29/8

3ª CRE
EEEF Severino José Frainer
Projeto: Polinizando o saber com ações sustentáveis: resgate da cultura
Professora: Graciela Fleck
Estudantes: Mathias Alan Duarte, Gustavo Bernstein

3ª CRE
EEEF de Pinhal
Projeto: Bio-utensílios
Professora: Patrícia Gasperin
Estudantes: Mirella da Silva, Vitor Araújo

4ª CRE
EEEM Santana
Projeto: Projeto cultivar - edição 2024 – Memórias da Terra
Professora: Rejane Castagna
Estudantes: Guilherme Castagna, Milena Zanco

14ª CRE
EEEM Buriti
Projeto: Caminhos do mel: cultivo sustentável de abelhas sem ferrão
Professora: Marli Melchior
Estudante: Gabriel Holtz

15ª CRE
Colégio Agrícola Estadual Ângelo Emílio Grando (Suepro)
Projeto: Casa Vegetativa com Ambiente Controlado para a Produção de Hortaliças em Centros Urbanos
Professora: Simone Castelan
Estudantes: Isadora Taufer, Vinícius Colombeli

21ª CRE
EEEF Francisco Balestrin
Projeto: Escola do Campo – Uma Educação voltada para a Formação Integral da pessoa e Sustentabilidade da Agricultura Familiar – Escola e Família, uma união que faz a diferença.
Professora: Cleni Lapazini
Estudantes: Taís Kerber, Tamara Brum

23ª CRE
EEEM São Paulo de Tarso
Projeto: Piso sintético para galpões e acomodações
Professora: Janyne Rodrigues
Estudantes: Elizabeth Vieira, Nathalia Mondadori

28ª CRE
Colégio Agrícola Estadual Daniel de Oliveira Paiva (Suepro)
Projeto: Extração e Produção de Fécula de Batata Doce (Ipomoea batatas)
Professora: Nathália de Assis
Estudantes: João Vitor Kerchener, Marcos Alves

Grupo 3 – 30/8 a 1º/9

2ª CRE
EEEM São José Do Maratá
Projeto: As potencialidades e desafios do cultivo da bergamota
Professora: Sandra da Motta
Estudantes: Guilherme Schutz, José Rafael Finger

7ª CRE
EEEF Engenheiro Luiz Englert
Projeto: Citronela em foco
Professora: Larissa Pagote
Estudantes: Elias Dias, Gabriel Antunes

8ª CRE
Escola Estadual Indígena de Educação Básica Yvyra Ijá Tenondé Verá Miri
Projeto: “OPY” (Casa de Reza) – Um projeto pedagógico comunitário indígena Mbya Guarani
Professora: Sirlete Frigheto
Estudantes: Tassiane Pereira, Alin Medina

13ª CRE
EEEM Professora Gladi M. Garcia
Projeto: Tecendo histórias coloridas
Professora: Marta Silveira
Estudantes: Erika Lopes, Kendra Macioski

13ª CRE
EEEF Chico Mendes
Projeto: O sequestro do carbono
Professora: Cenira Hahn
Estudantes: Dhyenifer Lima, Laura de Lima

15ª CRE
EEEF Nossa Senhora das Graças
Projeto: Laranjeiras sustentáveis, frutos saudáveis – o cultivo da laranja orgânica junto à comunidade escolar
Professora: Arlete Banaczeski
Estudantes: Emile Wentz, Joaquim Patrocin

20ª CRE
Escola Estadual Técnica (EET) Celeste Gobbato (Suepro)
Projeto: Óleos Essenciais na Agricultura – uma alternativa no controle de doenças fungicidas, aliadas ao bem-estar humano
Professor: Emerson Costa
Estudantes: Gabrielli Thalheimer, Lucas Bester

35ª CRE
EET Encruzilhada (Suepro)
Projeto: Ação Bioherbicida de Trichoderma Koningiopsis Associado a Três Formulações Comerciais de Glifosato no Controle de Plantas Daninhas em Soja
Professora: Karen Achilles
Estudantes: Taiane Soares, Lucas da Silva

Correio do Povo