Aprendizagem: apoio dos pais ajuda na aprovação escolar

O Envolvimento dos pais e o nível socioeconômico das famílias têm maior influência no desempenho dos alunos do Ensino Fundamental no Brasil do que a infraestrutura escolar e o fato de as escolas estarem localizadas no campo ou na cidade. Os dados são do Terceiro Estudo Regional Comparativo e Explicativo (Terce), lançado no final de julho pelo Escritório Regional de Educação da Unesco para a América Latina e o Caribe. O levantamento considera ainda a disponibilidade de material escolar e pontualidade dos professores como fatores que melhoram a perfomance.

“Não se observam diferenças de desempenho entre escolas urbanas públicas, urbanas privadas, nem rurais, depois de considerar todos os fatores de contexto social, de aula e escolares. O mesmo é verificado com a infraestrutura, que não mostra relações significativas com o desempenho”, indica o estudo. O Terce avalia o rendimento escolar no Ensino Fundamental – do 4º ao 7º ano do Ensino Fundamental, no Brasil; e da 3ª à 6ª série, nos demais países – em Matemática, Linguagem (leitura e escrita) e Ciências Naturais.

Os primeiros resultados do Terce foram apresentados no ano passado, quando o estudo incluiu os fatores associados à aprendizagem em cada país. Segundo a pesquisa, no Brasil, o desempenho dos alunos melhora quando os pais acompanham os resultados obtidos na escola, apoiam os filhos e chamam a atenção deles. O desempenho, no entanto, piora, quando os pais supervisionam e ajudam sempre nas tarefas escolares, tirando a autonomia dos filhos.

O trabalho revela que alunos que vivem em regiões desfavorecidas têm pior rendimento, independente das condições da própria casa. No entanto, se os pais têm altas expectativas e incentivam o filho quanto ao que será capaz de alcançar no futuro, ele obtém melhor resultado.

Estudo

Participaram 15 países: Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Equador, Guatemala, Honduras, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, República Dominicana e Uruguai, além de Nuevo León (México).

Mais de 134 mil crianças do Ensino Fundamental foram avaliadas.

Estão acima da média regional, em todos os testes e anos avaliados, o Chile, a Costa Rica e o México.

Na prova escrita, o Brasil se encontra na média dos demais países.

Fonte: Correio do Povo, página 7 de 23 de agosto de 2015.