Faltam 64 mil bibliotecas

O Brasil precisa construir mais de 64,3 mil bibliotecas em escolas públicas até 2020, para cumprir a meta de universalizar esses espaços. A lei 12.244, de 24/5/2010, obriga todos os gestores a providenciarem acervos de, no mínimo, um livro para cada aluno matriculado, na rede pública ou privada.

Atualmente, 53% das 120,5 mil escolas públicas do país não têm bibliotecas ou sala de leitura. A pesquisa do portal Qedu, da Fundação Lemann, revela, com base no Censo Escolar 2014, que seria necessário levantar e equipar mais de 1 mil bibliotecas por mês para cumprir a lei.

O coordenador de projetos da Fundação Lemann, Ernesto Martins Faria, acredita que é pouco viável, do ponto de vista factível e orçamentário, a universalização das bibliotecas no prazo estipulado em lei. Assim, ele destaca de “devemos é pensar em como promover mais espaços para leitura e disponibilizar mais conteúdos para os alunos”.

Dados escolares

Regiões: No Sul do Brasil, 77,6% das escolas públicas têm biblioteca; no Sudeste, esse índice é de 71,1%; no Nordeste são 30,4% das escolas com biblioteca; no Centro-Oeste são 63,6%; e no Norte são 26,7%. Pior: O Maranhão é o estado com o menor índice de bibliotecas escolares: estão em 15,1% das escolas. Melhores: Já DF (90,9%), RS (83,7%) e RJ (79,4%) têm os melhores índices de bibliotecas escolares. Oferta: Há diferença na oferta de bibliotecas ou salas de leitura entre escolas. Nas escolas públicas de Ensino Médio, estão em 86,9% delas. E nas de Ensino Fundamental, em 45% delas.

Leitura precisa ser prioridade

A diretora de Educação e Cultura do Instituto Ecofuturo, Christine Fontelles, avalia que como faltam recursos para todas as áreas da Educação, a leitura não costuma estar entre as prioridades dos gestores. Ela coordena o projeto “Eu Quero Minha Biblioteca”, que ajuda educadores, pais e alunos a requisitar e implantar bibliotecas nas escolas, via articulação com secretarias de Educação e MEC.

“Somos um país que não dá valor à biblioteca; que ainda não tem a noção de que Educação para a leitura deve acontecer sempre, e que a biblioteca pública é equipamento fundamental para que as famílias e escolas possam desenvolver essa habilidade no jovem”, defende Christine.

O hábito de ler começa em casa

O presidente do Instituto Pró-Livro, Antônio Luiz Rios, destaca que uma biblioteca na escola contribui para a formação literária, melhora a escrita, o vocabulário e é fundamental para a formação do cidadão. “O hábito da leitura começa em casa com a família. Mas é preciso seguir na escola, com acervo interessante e profissionais capacitados. Sem uma base leitora forte, o aluno não tem uma boa formação.” Antônio acredita que, com a leitura, o cidadão pode ter acesso ao conhecimento humano e adquire capacidade crítica. E cita que a pesquisa Retrato da Leitura no Brasil 2012, pelo Instituto, revela que as bibliotecas escolares estão à frente de qualquer outra forma de acesso ao livro para crianças e jovens de 5 a 17 anos.

O Ministério da Educação informa que a instalação de bibliotecas é responsabilidade das escolas que, na rede pública, recebem recursos federais para investir em estrutura e escolhem como e onde devem ser gastos.

Fonte: Correio do Povo, página 7 de 6 de junho de 2015.